HORA DE NOA

Conheço a palavra que dilacera Ao lado da que acaricia e beija: Se aquela brilha e mal se espera, Esta mal se vê, por maior que seja.   Porfírio, mais que tudo é um professor, mas todos lhe reconhecem uma perspicácia especial como caçador de talentos intelectuais e desportivos, para além da sua veia cinegética e piscatória, sempre acompanhado dos seus perdigueiros, renovados frequentemente por exaustão ou velhice. Raramente anda sozinho ou porque se trata de um vício que que se pega ou porque tem uma simpatia inata para atrair companheiros de qualquer idade, sendo frequente encontrar-se com atuais ou antigos alunos que, à semelhança dele, encaram o momento como uma oportunidade de convívio entre pessoas e animais, quando se trata de amantes dos fiéis amigos de quatro patas. Para a pesca também leva os fiéis amigos?! Sim. Se na caça o ajudam, nestas ocasiões é ele que lhes oferece a possibilidade de brincarem e treinarem a agilidade em correrias loucas sem se afastarem considerave...

Espero colher flores nas tuas mãos, Beijar a tua alma com voracidade, Ouvir a melodia que nos faz irmãos Com tudo o que dá cor à realidade.   Ainda que se unam os nossos lábios Num hino de alegria com a criação Continuo a admirar os gostos sábios Que me vêm à boca desde o coração.   As mentes rasgaram as fronteiras Para acolher o estranho e bizarro Sem o trabalho nem as canseiras Que sinto nas histórias que narro.   Tudo é mais fácil e mais natural Sempre que há a partilha de ser Na comunhão duma ideia normal Que só o tempo ajuda a crescer.   Sinto-me como uma parte de ti Porque está aí a minha essência Sem chorar nada do que perdi Por seres prémio de excelência.  Júlio Rocha (26/4/2025)

                                                                                  I Sala de aulas de uma qualquer escola. Professor de Português e alunos de uma turma mista do ensino profissional, com alunos entre os 15 e os 25 anos. Quando as luzes se abrem, o professor está a registar o sumário no quadro faltando apenas a última palavra: Lição número 13 – Análise do episódio do Adamastor n’ Os Lusíadas . Os alunos estão todos a usar o telemóvel. Dois primeiros tempos do período da tarde. PROFESSOR – Sei que a esta hora acusam algum cansaço e, por isso mesmo, procurarei que a aula se torne leve e agradável, sem deixar de ser proveitosa e participada. Vou lançar uma pergunta para o ar para ser respondida por um voluntário: Qual é a estrutura...